Монтессори-центр "Жемчужинки"
и
Альтернативная школа "Жемчуг"

Монтессори-обучение — это особый подход к развитию ребёнка, где главное внимание уделяется его самостоятельности, естественным интересам и уважению к личным темпам роста

В традиционном детском саду или школе педагог чаще всего руководит процессом: есть жёсткое расписание, все дети одновременно делают одно и то же, а успехи оцениваются через сравнение с другими

В Монтессори-среде всё устроено иначе:
- Свобода выбора. Ребёнок сам выбирает, чем заниматься, и учится через интерес, а не по принуждению;
- Индивидуальный подход. Педагог наблюдает, а не диктует. Он помогает каждому ребёнку раскрыть сильные стороны, не торопя и не сравнивая;
- Смешанные группы. Вместе учатся дети разных возрастов: малыши перенимают опыт у старших, а старшие развивают ответственность, помогая младшим;
- Подготовленная среда. Все материалы доступны для ребёнка: он сам берёт, работает столько, сколько нужно, и на практике осваивает счёт, чтение, естественные науки, творчество;
- Роль педагога. Вместо того чтобы "вести за руку", педагог создаёт условия для естественного развития и мягко направляет, когда это необходимо

Таким образом, главное отличие Монтессори-подхода в том, что ребёнок становится активным участником собственного развития. Здесь не "учат сверху", а создают пространство, где он сам открывает знания и навыки

В итоге, дети растут любознательными, самостоятельными, умеющими мыслить и принимать решения. Эти качества становятся прочной основой на всю жизнь

Мы применяем Монтессори-методику во всех возрастных группах, от малышей 9 месяцев до подростков. Принципы сохраняются одни и те же, но форма подачи разная, в зависимости от возраста ребёнка

👶 Для малышей (9 месяцев – 3 года):
- Пространство устроено так, чтобы ребёнок мог безопасно и свободно двигаться, пробовать и исследовать;
- Материалы помогают развивать первые навыки самостоятельности: держать ложку, наливать воду, одеваться, складывать вещи;
- Всё рассчитано на практику в жизни: малыши учатся не "для занятия", а для реального умения

🧒 Для дошкольников (3–6 лет):
- В центре внимания — сенсорное развитие, речь, математика, знакомство с миром вокруг;
- Ребёнок сам выбирает материалы и работает с ними в своём ритме;
- В смешанных группах младшие учатся у старших, а старшие становятся более ответственными, помогая младшим

🎒 Для ребят (6–12 лет и старше):
- Дети изучают математику, язык, естественные науки и историю через практику, проекты и эксперименты;
- Развивается не только академическая база, но и навыки сотрудничества, критического мышления, ответственности

💡 Во всех группах:
- Пространство полностью укомплектовано Монтессори-материалами;
- Педагоги наблюдают, поддерживают и мягко направляют, сохраняя уважение к интересам ребёнка.
- Мы дополняем классику современными методиками и пособиями, если они помогают раскрыть ребёнка ещё глубже

Таким образом, Монтессори-подход у нас — это единая система, которая помогает ребёнку гармонично развиваться на каждом этапе взросления

Начинать можно уже с 9 месяцев — в группе «Вместе с мамой», где малыш приходит на занятия вместе с близким взрослым. Это группа для самых маленьких, до 3-х лет

С 1,8 лет дети приходят в группу «Я сам», где несколько раз в неделю они учатся оставаться без родителей и делать многое самостоятельно. С этого же возраста можно посещать тоддлер-группу нашего центра, в которой можно выбрать ежедневное пребывание ребенка, сначала на часть дня, а потом перейти и на полный день

Мы всегда учитываем индивидуальные особенности развития каждого ребёнка и подбираем подходящий формат занятий в личной беседе с родителями

Наши педагоги — это не только специалисты с педагогическим и психологическим образованием и подготовкой по Монтессори-методике, но и люди, которые становятся для детей настоящей «второй семьёй»

Они внимательно наблюдают за каждым ребёнком, поддерживают его шаги к самостоятельности, помогают раскрывать таланты и поддерживают атмосферу доверия и тепла

Мы регулярно повышаем квалификацию: участвуем в образовательных конференциях, ежегодно посещаем «Монтессори весну», обмениваемся опытом с другими центрами и состоим в профессиональных ассоциациях Монтессори-педагогов России. Это позволяет нам быть в курсе лучших практик и создавать для детей пространство, где они чувствуют себя уверенно и счастливо

Да, у нашего центра есть государственная лицензия. Для родителей это значит, что мы работаем официально, соблюдаем все требования к образовательным организациям и обеспечиваем детям безопасные и качественные условия обучения

Лицензия действует по направлению дополнительного образования детей и взрослых, поэтому дети у нас получают не просто интересные занятия, а полноценное образование с официальным статусом

Подробнее ознакомиться с лицензией можно [здесь]

Главное — чтобы родители были готовы доверить ребёнка педагогам и спокойно отпускали его на занятия

От ребёнка потребуется минимальный уровень самостоятельности:
- уметь держать ложку и принимать участие в приёме пищи. Мы поддерживаем, но не кормим;
- при необходимости — начать знакомство с горшком. Мы вместе с родителями проходим путь отучения от памперсов

Всё остальное помогаем освоить на занятиях. Наш многолетний опыт работы с малышами показывает, что главное для успешного начала — желание родителей, чтобы ребёнок социализировался и развивался, а также доверие родителей к педагогам

В нашей группе дети от 3 до 6 лет учатся вместе. Принцип разновозрастности - один из самых важных в Монтессори-образовании. Это даёт уникальные возможности:
- Младшие смотрят на старших и учатся новым навыкам, например, аккуратно работать с материалами или считать;
- Старшие развивают ответственность, помогая младшим и объясняя им, как делать то или иное задание, прокачивают лидерские качества

Занятия проходят индивидуально и в малых группах. Каждый ребёнок выбирает материал, работает в своём темпе и получает поддержку педагога именно тогда, когда это нужно

Так мы одновременно реализуем программу для всех возрастов: младшие осваивают основы, старшие углубляют навыки, а смешанная группа создаёт атмосферу сотрудничества, доверия и естественного обучения друг у друга

Переход в старшую группу зависит от готовности ребёнка, а не только от возраста. Мы оцениваем, насколько малыш психологически готов: спокойно ли отпускает маму, умеет ли пользоваться материалами, выражать свои мысли и справляться с самообслуживанием

Часто, когда ребёнок в 3 года начинает посещать наш центр, он сначала посещает несколько месяцев тоддлер-группу, где меньше детей и занятий, чтобы мягко адаптироваться и привыкнуть к новым навыкам. Когда педагог видит, что ребёнок освоил материалы, готов к более длительным сессиям и общению со старшими детьми, мы переводим его в старшую группу. Обычно это происходит в 3–3,5 года

Мы заботимся о здоровье детей, поэтому не принимаем малышей с признаками простуды. Даже лёгкий насморк может быть заразен для других, особенно для самых маленьких, у которых иммунитет ещё формируется

В нашем центре мы создаём максимально безопасную и комфортную среду:
- Проветриваем помещения и используем рециркуляторы;
- Обрабатываем дезинфицирующими средствами мебель, ручки и материалы для занятий;
- Разграничиваем группы по возрасту, чтобы самые маленькие не контактировали со старшими детьми;
- Устраиваем прогулки на улице, когда это возможно, чтобы укреплять иммунитет;
- Мягко адаптируем новых детей, чтобы им было легче привыкнуть к группе без лишнего стресса

Если у ребёнка есть аллергия или хроническое заболевание, неопасное для других, мы просим предоставить справку от профильного врача

Такой подход помогает детям болеть реже, поддерживает их здоровье и создаёт спокойную, доверительную атмосферу для малышей и родителей

Да, у родителей есть несколько законных способов компенсировать расходы на образование ребёнка:

- Материнский капитал. Оплатить услуги центра можно с использованием материнского капитала, начиная с момента, когда ребёнку исполняется 3 года. Оформление документов помогает осуществить наша администрация. Обычно процесс занимает около месяца. В случае отказа Пенсионного фонда родитель гарантирует оплату за счёт собственных средств. При досрочном расторжении договора неиспользованные денежные средства возвращаются нами обратно в Пенсионный фонд

- Налоговый вычет. Родитель может получить налоговый вычет за образовательные услуги в нашем центре. Справку для этого мы можем выдать в январе за предыдущий год. Вычет можно оформить за 3 года, предшествующие подаче заявления. Для этого нужно иметь официальную заработную плату и отчисления во внебюджетные фонды (страховые взносы). Важно: налоговым вычетом могут воспользоваться только родители с официальным трудоустройством. Индивидуальные предприниматели и самозанятые такой возможностью пока не пользуются

В нашем центре мы строим доверительные и внимательные отношения с каждой семьёй. Всё начинается с первого контакта: телефонного звонка и общения родителя с администратором, а затем индивидуальной встречи без ребёнка. На этой встрече родители знакомятся с пространством, педагогами и программой. Такой подход помогает честно оценить взаимную готовность и создать комфорт для ребёнка с самого начала

Мы регулярно поддерживаем связь с родителями и включаем их в жизнь центра:
- Родительские собрания проводятся периодически, при этом мы стараемся не перегружать родителей и обсуждаем вопросы, по возможности, также онлайн или по телефону;
- Совместные праздники и мероприятия: выпускные, осенние ярмарки, новогодние праздники, тематические встречи с руководителем, кураторами подразделений и приглашёнными специалистами. Это позволяет детям и родителям раскрывать творческий потенциал, участвовать в коллективных проектах и укреплять связь внутри группы;
- Индивидуальные встречи с психологом. Две встречи в году помогают обсудить психологическую зрелость ребёнка, его развитие и возможные трудности. При необходимости, мы проводим дополнительные сессии в удобное время для семьи;
- Диагностика и наблюдение. Педагоги фиксируют прогресс каждого ребёнка, делятся наблюдениями и рекомендациями с родителями;
- Фотоотчёты и мессенджеры. Периодически родители получают фотографии и информацию о занятиях, чтобы видеть, чем занимается ребёнок и как развивается

Такой подход помогает родителям быть вовлечёнными, доверять педагогам и видеть прогресс ребёнка, при этом сохраняя гибкость и комфортный формат общения