Альтернативная школа "Жемчуг"
по системе Марии Монтессори г. Фрязино
Что такое Монтессори-школа?
- Уникальная образовательная среда, где каждый ребенок чувствует себя особенным и может развиваться в своем темпе
- Индивидуальный подход, при котором дети чувствуют себя уверенно и заинтересованно
- Учеба без оценок! Вместо этого, наши ученики занимаются ради знаний и интереса, что формирует устойчивую любовь к учебе
- Без домашних заданий! Это освобождает время для дополнительных занятий, новых увлечений и семейных дел
- Две ступени обучения:
I ступень - начальная Монтессори-школа (0-3 класс, 6-9 лет): формируем базовые знания и навыки;
II ступень - средняя Монтессори-школа (4-6 класс, 9-12 лет): углубленно изучаем предметы и развиваем критическое мышление - Разнообразные формы работы: образовательный процесс организуем так, чтобы дети могли работать индивидуально, с педагогом, в мини-группах и командах. Это развивает коммуникативные навыки и самостоятельность
- Без классно-урочной системы! Мы проводим ключевые уроки для введения в тему, а дальше дети работают самостоятельно, но всегда могут попросить помощи. Контрольные занятия помогают закрепить знания
- Теплая и поддерживающая атмосфера, где каждый ребенок чувствует себя важным и защищенным
- Развитие эмоционального интеллекта: мы учим детей общаться и выражать свои эмоции
- Пространство для творчества, в котором ребята могут проявлять свои таланты и самовыражаться
История создания
"Сделать мир лучше через образование" – под этим девизом Монтессори-центр «Жемчужинки» работает с 2012 года
Друзья, давайте знакомиться. Мы - Александр и Елена Мартыновы, основатели и руководители Монтессори-центра "Жемчужинки" и Альтернативной школы «Жемчуг» в городе Фрязино
В этой статье мы поделимся с вами историей создания нашей Альтернативной школы "Жемчуг". Эта история - о любви и уважении к детям, вере в их безграничные возможности и стремлении создать для них лучшее и безопасное место для обучения и роста
Начало нашего пути было скромным. Первой появилась дошкольная группа для детей от 3 до 6 лет. Именно здесь зародилась наша особая атмосфера любви и уважения к каждому ребенку.
читать далее
Друзья, давайте знакомиться. Мы - Александр и Елена Мартыновы, основатели и руководители Монтессори-центра "Жемчужинки" и Альтернативной школы «Жемчуг» в городе Фрязино
В этой статье мы поделимся с вами историей создания нашей Альтернативной школы "Жемчуг". Эта история - о любви и уважении к детям, вере в их безграничные возможности и стремлении создать для них лучшее и безопасное место для обучения и роста
Начало нашего пути было скромным. Первой появилась дошкольная группа для детей от 3 до 6 лет. Именно здесь зародилась наша особая атмосфера любви и уважения к каждому ребенку.
читать далее
Со временем мы получили многочисленные просьбы от родителей наших воспитанников, выпускников группы: "Мы не хотим идти в муниципальную школу. Мы хотим, чтобы наши дети продолжали учиться у вас. Мы в вас верим!"
Вначале мы колебались: не были уверены, что справимся с такой ответственностью. Однако, видя искренность запроса родителей, решили попробовать и начали готовиться к открытию школьного звена. Три года спустя появился наш первый школьный класс, состоящий всего из трех учеников
Мы наблюдали, как в глазах детей каждый день разгорается огонек интереса и стремления к познанию. Видели, с какой радостью приходят на уроки, с каким увлечением открывают для себя новые горизонты. Это вдохновляло и наполняло нас энергией. Мы понимали, что на нас лежит огромная ответственность – оправдать доверие родителей и создать пространство, где каждый ребенок почувствует себя особенным и в безопасности
За 10 лет существования Монтессори-школа «Жемчуг» выработала собственную уникальную образовательную стратегию. Но и сегодня мы продолжаем совершенствовать наши услуги и педагогический подход. У нас всегда царит теплая и дружелюбная атмосфера, где каждый ребенок непременно раскрывается, словно драгоценный бутон прекрасного цветка. Мы поддерживаем наших учеников во всех начинаниях, радуемся их открытиям и достижениям!
Наша команда педагогов – это настоящие профессионалы, которые с душой подходят к своей работе. Для них работа в Монтессори-школе «Жемчуг» - не просто выполнение обязанностей, а возможность каждый день делать мир детей лучше!
Нашу Монтессори-школу рекомендуют друзьям и знакомым, и мы гордимся тем, что становимся выбором все большего числа родителей. Каждый год к нам приходят новые семьи, и мы с радостью открываем двери для всех, кто ищет для своего ребенка особенное образовательное учреждение
Дорогие родители, приглашаем вас познакомиться с нами поближе. Мы будем рады, если Альтернативная школа "Жемчуг" станет вторым домом для вашего сына или дочки, где они смогут расти, учиться и достигать новых высот в атмосфере любви и уважения
С любовью и заботой, Александр и Елена Мартыновы, основатели и руководители Монтессори-центра "Жемчужинки"
Вначале мы колебались: не были уверены, что справимся с такой ответственностью. Однако, видя искренность запроса родителей, решили попробовать и начали готовиться к открытию школьного звена. Три года спустя появился наш первый школьный класс, состоящий всего из трех учеников
Мы наблюдали, как в глазах детей каждый день разгорается огонек интереса и стремления к познанию. Видели, с какой радостью приходят на уроки, с каким увлечением открывают для себя новые горизонты. Это вдохновляло и наполняло нас энергией. Мы понимали, что на нас лежит огромная ответственность – оправдать доверие родителей и создать пространство, где каждый ребенок почувствует себя особенным и в безопасности
За 10 лет существования Монтессори-школа «Жемчуг» выработала собственную уникальную образовательную стратегию. Но и сегодня мы продолжаем совершенствовать наши услуги и педагогический подход. У нас всегда царит теплая и дружелюбная атмосфера, где каждый ребенок непременно раскрывается, словно драгоценный бутон прекрасного цветка. Мы поддерживаем наших учеников во всех начинаниях, радуемся их открытиям и достижениям!
Наша команда педагогов – это настоящие профессионалы, которые с душой подходят к своей работе. Для них работа в Монтессори-школе «Жемчуг» - не просто выполнение обязанностей, а возможность каждый день делать мир детей лучше!
Нашу Монтессори-школу рекомендуют друзьям и знакомым, и мы гордимся тем, что становимся выбором все большего числа родителей. Каждый год к нам приходят новые семьи, и мы с радостью открываем двери для всех, кто ищет для своего ребенка особенное образовательное учреждение
Дорогие родители, приглашаем вас познакомиться с нами поближе. Мы будем рады, если Альтернативная школа "Жемчуг" станет вторым домом для вашего сына или дочки, где они смогут расти, учиться и достигать новых высот в атмосфере любви и уважения
С любовью и заботой, Александр и Елена Мартыновы, основатели и руководители Монтессори-центра "Жемчужинки"
Что формируется у детей
в возрасте 6-12 лет
Рассуждающий разум
Поиск ответов на вопросы: "Как?", "Зачем?", "Почему?"Исследователь
Желание исследовать мир, культуру, природу - возраст "ребенка-ученого"Общение
Потребность быть друзьями, необходимость общения со сверстниками, а также теми, кто старше или младше для расширения социального опытаМасштаб
Потребность в большой работе, объединении в группы для выполнения общей целиАвантюризм
Обострение чувства справедливости, смелости, сила и жажда приключенийСпонтанность
Исчезновение стремления к порядку
Пять принципов Монтессори-педагогики
помогут ребенку раскрыть свои способности
- Содействие естественному развитиюМы поддерживаем естественный процесс развития каждого ребенка, наблюдая за его индивидуальными потребностями и следуя законам природы. Наша цель – создать условия, в которых он сможет расти и учиться в своем темпе, развивая свои уникальные способности1
- Взаимодействие с «подготовленной средой»Наша подготовленная среда – это безопасное и стимулирующее пространство, где каждый ребенок может исследовать и учиться. Среда оснащена разнообразными предметами и материалами, которые побуждают к активному познанию и творческой деятельности. Педагоги и дети вместе создают атмосферу взаимопомощи, дружбы и справедливости2
- Свобода выбора в «подготовленной среде»Эта свобода позволяет им следовать своим интересам и внутренним импульсам и способствует более глубокому и осознанному обучению. Ребенок сам выбирает, чем заниматься и сколько времени этому посвятить, что помогает удовлетворить его естественное стремление к развитию. Задача педагога – помочь удовлетворить актуальный интерес ребенка, разработать или подобрать подходящие дидактические материалы3
- Предметность в
ученииМонтессори-класс 6–12 делится на восемь предметных зон:
- биология,
- история,
- естествознание,
- математика,
- геометрия,
- языкознание,
- музыка
- искусство
В каждой зоне дети находят материалы, которые помогают им самостоятельно приобретать знания и навыки. Это способствует глубокому пониманию окружающего мира и развитию аналитических способностей4 - Индивидуальная
активностьМы поощряем детей к активному участию в обучении с помощью многочисленных наглядных Монтессори-пособий, которые помогают упорядочить свои впечатления, экспериментировать и исследовать. Материалы также позволяют ребенку самостоятельно контролировать и исправлять свои ошибки, развивая уверенность и самостоятельность5
Преимущества Монтессори-метода
- Космическое воспитание
Помогает детям понять глубокие связи между различными науками, такими как астрономия, география, история, химия и биология
Цель этого подхода – не просто изучить предметы, а:
- Показать взаимосвязь всех элементов мироздания;
- Помочь ребенку осознать свое место во Вселенной;
- Понять важность этих связей для дальнейшей жизни
Благодаря этому, ребенок формирует богатую и многогранную картину мира, более глубоко и осознанно воспринимает окружающую действительность
- Комплексное изучение мира
Монтессори-методика предоставляет детям возможность комплексно подойти к изучению мира вокруг. Благодаря специально разработанным материалам, дети могут понять абстрактные понятия на вещественном уровне, что способствует более глубокому и осознанному обучению
- «Помоги мне сделать это самому»
Взрослый создает условия для интересных занятий и обучает ребенка пользоваться этими возможностями
В результате:
- Младшие дети «тянутся» за старшими;
- Старшие заботятся о младших, развивая лидерские качества;
- Дети приобретают навыки через собственный опыт;
- Ребенок самостоятельно выбирает место работы и компанию;
- Дети учатся работать с материалом без посторонней помощи;
- Взрослый выступает не наставником, а помощником;
- Ребенок развивает чувство ответственности за свой выбор;
- Дети учатся оценивать свои силы при планировании задач;
- Развивают умение ставить и достигать цели;
Этот подход помогает детям становиться независимыми, уверенными в себе и ответственными личностями
Результаты ребят
которые учатся по Монтессори-методике
Саморазвитие
Хотят и могут развиваться самостоятельноМотивация
Желают учиться новому и познавать мирЛичные качества
Гармонично раскрывают все свои сильные стороныОбщение
Комфортно чувствуют себя во время выступлений и умеют выстроить диалог с людьми всех возрастовГражданская идентичность
Осознают, к какой нации принадлежат, знают историю и понимают основы взаимосвязей в обществе. Развито чувство патриотизмаОпределение ценностей
Умеют оценить ситуацию и действуют в ней, основываясь на своих нравственных убеждениях и личных взглядах. Это касается их отношений с людьми, животными и другими объектами
Подготовленная Монтессори-среда
Интерьер и материалы
Здесь выращивают жемчуг
Незабываемые будни
в Монтессори-школе
Один день в Альтернативной школе
День открытых дверей - дети учат родителей
Тушение огня
Масленица
Изучаем карту мира
Шахматы
Спектакль
Выпускной
Больше фото и видео - в наших социальных сетях
Присоединяйтесь!
Расписание дня
08:30 –08:50
08:30 –08:50
Встреча детей
9:00 – 12:00
9:00 – 12:00
1-я Монтессори-сессия
На ней мы занимаемся всеми основными учебными предметами: русский язык, математика, окружающий мир, английский. Учебный день начинаем с проведения Круга, где дети и педагоги делятся своими впечатлениями, мнениями, эмоциями, проблемами
Дети учатся слушать, слышать друг друга, сопереживать, сочувствовать. На Кругу дети получают знания и выступают с докладами на интересующие их темы
На ней мы занимаемся всеми основными учебными предметами: русский язык, математика, окружающий мир, английский. Учебный день начинаем с проведения Круга, где дети и педагоги делятся своими впечатлениями, мнениями, эмоциями, проблемами
Дети учатся слушать, слышать друг друга, сопереживать, сочувствовать. На Кругу дети получают знания и выступают с докладами на интересующие их темы
12.00– 14:00
12.00– 14:00
Обедаем, идем на прогулку
14:00 – 16:30
14:00 – 16:30
2-я Монтессори-сессия
В это время мы проводим дополнительные занятия:
Музыка,
Рисование,
Лепка из глины,
Кулинарные мастер-классы,
Творчество: аппликации, поделки руками, шитьё,
Настоящая рабочая мастерская, где мы учимся, выжигать и забивать гвозди,
Занятия с психологом,
Шахматы,
Занятия по каллиграфии,
Занятия по чемоданчикам Граня,
Скалолазание, куда мы ходим один раз в неделю
В это время мы проводим дополнительные занятия:
Музыка,
Рисование,
Лепка из глины,
Кулинарные мастер-классы,
Творчество: аппликации, поделки руками, шитьё,
Настоящая рабочая мастерская, где мы учимся, выжигать и забивать гвозди,
Занятия с психологом,
Шахматы,
Занятия по каллиграфии,
Занятия по чемоданчикам Граня,
Скалолазание, куда мы ходим один раз в неделю
16:00 – 17:00
16:00 – 17:00
Полдник
17:00 – 18:00
17:00 – 18:00
Самоподготовка, выполнение домашнего задания, проектная деятельность
Стоимость
37 000 руб./месяц
Входит:
Пребывание и обучение ребенка в Монтессори-школе с 8.30 до 18.00
Полноценное питание – обед, полдник
Дополнительные занятия – музыка, мастерская, ИЗО, лепка, кулинарные мастер-классы
Оплачивается отдельно:
Скалолазание, шахматы, бассейн, занятия с логопедом
Первоначальный единоразовый взнос:
35 000 руб.
Эти средства направляются на приобретение новых и обновление существующих материалов
Варианты оплаты
Самостоятельная оплата родителями, с возможностью вернуть налоговый вычет за образовательные услуги (13%)
Оплата материнским капиталом
Оплата обучения за счет работодателя, если образовательные услуги включены в социальный пакет сотрудника
Педагоги
Марина Владимировна ЧуднаяМонтессори-педагог 6-12
Александра Максимовна ЦитовичМонтессори-педагог 6-12
Виктория Андреевна ТимошенкоВечерний педагог
Татьяна Владимировна ПутиловаПедагог биологии и химии
Ксения Андреевна АбраменковаЛогопед
Елизавета Алексеевна БакленоваПедагог английского языка
Валентин Вениаминович СолодянниковПедагог по шахматам
Татьяна Владимировна АкулинаПедагог ИЗО-деятельность и керамика
Ирина Ивановна ЗавизионПедагог по музыке
Екатерина Романовна КузнецоваПсихолог
Запись
на индивидуальную встречу
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Отзывы ❤️
- «Я считаю, что школа «Жемчуг» – это настоящая «школа жизни», где ребята получают знания и умения, следуя их «внутренней программе» с использованием богатой базы наглядных материалов. К сожалению, привычная всем классическая школа не имеет достойной материальной базы, и ребята изучают темы на абстрактном уровне, что бывает сложно для данной возрастной группы»
«В Монтессори-школе обучение ребят условно делится на ступени. В каждой ступени уроки проводятся согласно программе. Изучил материал – допущен к следующей ступени по данному предмету. Это означает, что развитие ребенка не становится на паузу, и не теряется интерес к предмету.
В классической же школе дела обстоят иначе. Либо ребенку становится скучно на уроке и он бесцельно проводит время, либо он не успевает за программой, и пробелы в знаниях увеличиваются, как снежный ком»
«Рада проучилась в школе «Жемчуг» 2 года, успешно сдала 2 раза аттестацию в школе и перешла в третий класс муниципальной школы. Рада – самая маленькая в классе, поскольку начала учиться с 6 лет, а по успеваемости – вторая, после одной отличницы. Знания – на высоком уровне, правда, есть проблемы с почерком. В школе все время подгоняют. Это основная ее проблема.
А еще для меня важна самостоятельность, привитая Монтессори-подходом. Плюс – она не боится спросить у учителя то, что не понимает. Потому что привыкла: в «Жемчуге» учитель – Друг и помощник!»
- «С сентября Иван ходит в первый класс. В январе, то есть через 4 месяца от начала занятий, Ваня читает! Короткие слова довольно быстро и целым словом, длинные - по слогам. Я считаю, это победа! Учитывая, что он знал только несколько букв и совершенно не был подготовлен к школе. А еще, мне кажется, он выучил флаги всех стран мира и впечатлился древним Египтом и просит свозить его посмотреть пирамиды»
Часто задаваемые вопросы:
Альтернативная школа «Жемчуг» строит свою программу на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Мы придерживаемся целей, содержания, планируемых результатов и условий обучения, предусмотренных для начальных классов
Основные особенности нашей программы:
- Сбалансированная основа. Наша программа включает все обязательные образовательные компоненты действующих образовательных программ;
- Интерактивные материалы. Для лучшего понимания учебных дисциплин мы используем дополнительные раздаточные материалы и специальные монтессори-материалы;
- Методика Монтессори. Мы опираемся на принципы и методику Монтессори-педагогики, что позволяет создать богатую и стимулирующую образовательную среду
Таким образом, наша программа обеспечивает всестороннее развитие детей, сочетая обязательные образовательные стандарты с уникальными методами Монтессори
Основные особенности нашей программы:
- Сбалансированная основа. Наша программа включает все обязательные образовательные компоненты действующих образовательных программ;
- Интерактивные материалы. Для лучшего понимания учебных дисциплин мы используем дополнительные раздаточные материалы и специальные монтессори-материалы;
- Методика Монтессори. Мы опираемся на принципы и методику Монтессори-педагогики, что позволяет создать богатую и стимулирующую образовательную среду
Таким образом, наша программа обеспечивает всестороннее развитие детей, сочетая обязательные образовательные стандарты с уникальными методами Монтессори
Альтернативная школа «Жемчуг» самостоятельно закупает все необходимые учебники и рабочие тетради. Мы используем материалы, утвержденные Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), которые также применяются в муниципальных школах
Наш подход:
- Комплексное обеспечение. Все учебники и рабочие тетради мы приобретаем сами, родителям не нужно беспокоиться о покупке учебных материалов;
- Дополнительные материалы. Мы усиливаем обучение раздаточными материалами, включая уникальные Монтессори-материалы и материалы из различных общеобразовательных программ. Это помогает детям лучше усваивать материал;
- Наглядность и понимание. Монтессори-материалы помогают детям перейти от абстрактных понятий к наглядному пониманию предметов: русского языка, математики и окружающего мира
Таким образом, мы обеспечиваем детей всем необходимым для успешного и увлекательного обучения
Наш подход:
- Комплексное обеспечение. Все учебники и рабочие тетради мы приобретаем сами, родителям не нужно беспокоиться о покупке учебных материалов;
- Дополнительные материалы. Мы усиливаем обучение раздаточными материалами, включая уникальные Монтессори-материалы и материалы из различных общеобразовательных программ. Это помогает детям лучше усваивать материал;
- Наглядность и понимание. Монтессори-материалы помогают детям перейти от абстрактных понятий к наглядному пониманию предметов: русского языка, математики и окружающего мира
Таким образом, мы обеспечиваем детей всем необходимым для успешного и увлекательного обучения
В Альтернативной школе «Жемчуг» безопасность детей является нашим приоритетом
Наши меры безопасности:
- Педагоги принимают детей у родителей «из рук в руки» перед началом занятий и передают их обратно по окончании рабочего дня только родителям, близким родственникам или доверенным лицам (при наличии заявления);
- Если вы хотите, чтобы ваш ребенок приходил и уходил домой самостоятельно, мы попросим вас написать соответствующее заявление
Эти меры гарантируют, что ребенок будет в безопасности как в Монтессори-школе, так и по дороге домой
Наши меры безопасности:
- Педагоги принимают детей у родителей «из рук в руки» перед началом занятий и передают их обратно по окончании рабочего дня только родителям, близким родственникам или доверенным лицам (при наличии заявления);
- Если вы хотите, чтобы ваш ребенок приходил и уходил домой самостоятельно, мы попросим вас написать соответствующее заявление
Эти меры гарантируют, что ребенок будет в безопасности как в Монтессори-школе, так и по дороге домой
В Альтернативной школе «Жемчуг» мы создаем баланс между учебой и досугом, чтобы дети развивались всесторонне и с интересом
Образовательный процесс:
Утренние и послеобеденные Монтессори-сессии позволяют детям учиться в собственном темпе и по своим интересам
Дополнительные занятия после обеда:
- Музыка;
- Рисование;
- Лепка из глины;
- Кулинарные мастер-классы;
- Творчество;
- Рабочая мастерская;
- Занятия с психологом;
- Шахматы;
- Каллиграфия;
- Занятия по чемоданчикам Граня;
- Скалолазание
Наш подход обеспечивает гармоничное развитие ребенка, сочетая учебу, творчество и физическую активность
Образовательный процесс:
Утренние и послеобеденные Монтессори-сессии позволяют детям учиться в собственном темпе и по своим интересам
Дополнительные занятия после обеда:
- Музыка;
- Рисование;
- Лепка из глины;
- Кулинарные мастер-классы;
- Творчество;
- Рабочая мастерская;
- Занятия с психологом;
- Шахматы;
- Каллиграфия;
- Занятия по чемоданчикам Граня;
- Скалолазание
Наш подход обеспечивает гармоничное развитие ребенка, сочетая учебу, творчество и физическую активность
В Альтернативной школе «Жемчуг» нет традиционных перемен. Вместо этого, мы практикуем смену видов деятельности, что снижает утомляемость и помогает детям лучше сосредоточиться
Как это работает:
- Смена активности. Дети переключаются между различными занятиями, что помогает им поддерживать интерес и энергию;
- Отдых - по необходимости. Если ребенок устал, он может взять паузу, отдохнуть или почитать книгу
Этот подход позволяет детям учиться более эффективно и с удовольствием
Как это работает:
- Смена активности. Дети переключаются между различными занятиями, что помогает им поддерживать интерес и энергию;
- Отдых - по необходимости. Если ребенок устал, он может взять паузу, отдохнуть или почитать книгу
Этот подход позволяет детям учиться более эффективно и с удовольствием
В Альтернативной школе «Жемчуг» нет обязательной формы одежды
Наши рекомендации к одежде:
- Одежда должна быть комфортной для ребенка, например, в стиле casual;
- Одежда должна быть чистой и аккуратной;
- Одежда должна помогать ребенку настроиться на учебный процесс, а не отвлекать от него
Этот подход позволяет детям чувствовать себя свободно и уверенно, не ограничивая их в выборе одежды
Наши рекомендации к одежде:
- Одежда должна быть комфортной для ребенка, например, в стиле casual;
- Одежда должна быть чистой и аккуратной;
- Одежда должна помогать ребенку настроиться на учебный процесс, а не отвлекать от него
Этот подход позволяет детям чувствовать себя свободно и уверенно, не ограничивая их в выборе одежды
Монтессори-программа идеально подходит для детей с ослабленным здоровьем. Она обеспечивает гибкий подход к обучению и позволяет ребенку учиться в своем собственном темпе
Наши преимущества:
- Индивидуальный темп обучения. Ребенок может осваивать материал без давления и стресса;
- Гибкая аттестация. Знания оцениваем тогда, когда ребенок готов, без жестких временных рамок
Этот подход помогает детям с ослабленным здоровьем успешно учиться и развиваться, не чувствуя себя отстающими из-за частых болезней
Наши преимущества:
- Индивидуальный темп обучения. Ребенок может осваивать материал без давления и стресса;
- Гибкая аттестация. Знания оцениваем тогда, когда ребенок готов, без жестких временных рамок
Этот подход помогает детям с ослабленным здоровьем успешно учиться и развиваться, не чувствуя себя отстающими из-за частых болезней
В Альтернативной школе «Жемчуг» аттестация проводится в сотрудничестве с Центром поддержки семейного образования (ЦПСО)
Процесс аттестации:
- Аттестация проходит дистанционно, что снижает стресс для ребенка;
- Аттестация проводится, когда ребенок готов, без жестких временных рамок;
- Мы предоставляем удобный доступ к личному кабинету на аттестационной платформе;
- Аттестация проходит прямо в нашей Монтессори-школе, в привычной и комфортной для ребенка обстановке;
- После успешной сдачи аттестации ребенок получает документ о переходе в следующий класс
Этот процесс обеспечивает комфорт и удобство для ребенка, помогая ему успешно пройти аттестацию
Процесс аттестации:
- Аттестация проходит дистанционно, что снижает стресс для ребенка;
- Аттестация проводится, когда ребенок готов, без жестких временных рамок;
- Мы предоставляем удобный доступ к личному кабинету на аттестационной платформе;
- Аттестация проходит прямо в нашей Монтессори-школе, в привычной и комфортной для ребенка обстановке;
- После успешной сдачи аттестации ребенок получает документ о переходе в следующий класс
Этот процесс обеспечивает комфорт и удобство для ребенка, помогая ему успешно пройти аттестацию
В Альтернативной школе «Жемчуг» отсутствует традиционная система отметок
Наш подход:
- Свобода мысли: На уроках дети свободно выражают свои мысли и идеи;
- Сотрудничество – основная форма взаимодействия между педагогами и детьми, а также между самими детьми;
- Обсуждение ошибок. Дети не боятся признавать и обсуждать свои ошибки, что способствует обучению;
- Равные условия. Нет деления на отличников и двоечников, что устраняет стресс и конкуренцию;
- Мотивация к знаниям. Отсутствие отметок помогает детям сосредоточиться на своем развитии и расширении знаний
Этот подход создает благоприятные условия для полноценного раскрытия потенциала каждого ребенка и поддерживает их естественное стремление к обучению
Наш подход:
- Свобода мысли: На уроках дети свободно выражают свои мысли и идеи;
- Сотрудничество – основная форма взаимодействия между педагогами и детьми, а также между самими детьми;
- Обсуждение ошибок. Дети не боятся признавать и обсуждать свои ошибки, что способствует обучению;
- Равные условия. Нет деления на отличников и двоечников, что устраняет стресс и конкуренцию;
- Мотивация к знаниям. Отсутствие отметок помогает детям сосредоточиться на своем развитии и расширении знаний
Этот подход создает благоприятные условия для полноценного раскрытия потенциала каждого ребенка и поддерживает их естественное стремление к обучению
Монтессори-школа «Жемчуг» принимает детей с 6 лет:
- Обычно это дети из нашего дошкольного подразделения – Монтессори-центра «Жемчужинки», но мы будем рады и ребятам из других образовательных учреждений;
- Деление на нулевой и первый класс - условное. Дети могут успешно освоить материал и сдать аттестацию за первый класс в течение первого года после начала обучения
Этот гибкий подход позволяет детям легко адаптироваться к новым условиям в обучении
- Обычно это дети из нашего дошкольного подразделения – Монтессори-центра «Жемчужинки», но мы будем рады и ребятам из других образовательных учреждений;
- Деление на нулевой и первый класс - условное. Дети могут успешно освоить материал и сдать аттестацию за первый класс в течение первого года после начала обучения
Этот гибкий подход позволяет детям легко адаптироваться к новым условиям в обучении
Нет, это не обязательно. В Монтессори-школу «Жемчуг» принимаются дети с разным уровнем подготовки
Наш подход:
- Индивидуальное развитие. Мы учитываем индивидуальные особенности каждого ребенка и помогаем ему развиваться в его собственном темпе;
- Поддержка. Наши педагоги обеспечивают необходимую поддержку и помощь для освоения навыков чтения и письма
Этот подход позволяет детям чувствовать себя комфортно и уверенно, независимо от их начального уровня подготовки
Наш подход:
- Индивидуальное развитие. Мы учитываем индивидуальные особенности каждого ребенка и помогаем ему развиваться в его собственном темпе;
- Поддержка. Наши педагоги обеспечивают необходимую поддержку и помощь для освоения навыков чтения и письма
Этот подход позволяет детям чувствовать себя комфортно и уверенно, независимо от их начального уровня подготовки
В Альтернативной школе «Жемчуг» уроки не имеют жестких временных рамок
Наш подход:
- Гибкая длительность. Урок длится до тех пор, пока у ребенка сохраняется интерес к теме;
- Педагог выступает как наставник, наблюдая за интересом и готовностью ребенка к изучению темы;
- Ребенок может сам выбирать, чем заниматься, или воспользоваться предложениями педагога;
- Новые темы и материалы вводятся через краткие презентации педагога, продолжительность которых не превышает 30 минут
Этот подход позволяет детям учиться в комфортном для них ритме, поддерживая их естественное любопытство и стремление к знаниям
Наш подход:
- Гибкая длительность. Урок длится до тех пор, пока у ребенка сохраняется интерес к теме;
- Педагог выступает как наставник, наблюдая за интересом и готовностью ребенка к изучению темы;
- Ребенок может сам выбирать, чем заниматься, или воспользоваться предложениями педагога;
- Новые темы и материалы вводятся через краткие презентации педагога, продолжительность которых не превышает 30 минут
Этот подход позволяет детям учиться в комфортном для них ритме, поддерживая их естественное любопытство и стремление к знаниям
В Альтернативной школе «Жемчуг» процесс обучения тщательно организован и имеет свою структуру
Наш подход:
- Образовательный процесс построен на четко определенных правилах, которые разрабатываются и принимаются совместно, детьми и взрослыми. Это облегчает их соблюдение и делает процесс обучения эффективным;
- Самостоятельность и командная работа. Дети учатся проявлять самостоятельность и индивидуальность, а также работать в команде. Каждый знает свои задачи и роль, как в хорошо организованном муравейнике;
- Баланс свободы и структуры. Мы предоставляем детям свободу там, где это возможно, и поддерживаем их, когда необходима структура и регламент. Это позволяет ребятам чувствовать себя уверенно и развиваться гармонично
Таким образом, в нашей Монтессори-школе сочетаются структурированность и свобода, что обеспечивает оптимальные условия для развития и обучения детей
Наш подход:
- Образовательный процесс построен на четко определенных правилах, которые разрабатываются и принимаются совместно, детьми и взрослыми. Это облегчает их соблюдение и делает процесс обучения эффективным;
- Самостоятельность и командная работа. Дети учатся проявлять самостоятельность и индивидуальность, а также работать в команде. Каждый знает свои задачи и роль, как в хорошо организованном муравейнике;
- Баланс свободы и структуры. Мы предоставляем детям свободу там, где это возможно, и поддерживаем их, когда необходима структура и регламент. Это позволяет ребятам чувствовать себя уверенно и развиваться гармонично
Таким образом, в нашей Монтессори-школе сочетаются структурированность и свобода, что обеспечивает оптимальные условия для развития и обучения детей
С самого начала обучения в Альтернативной школе «Жемчуг» дети начинают изучать такие предметы, как история, география, астрономия и биология. Родители часто спрашивают, не рано ли детям погружаться в такие сложные темы? Ведь в муниципальных школах эти предметы начинают изучать только в 5 или 6 классе
Почему мы вводим эти предметы с 6 лет:
- Дети в возрасте 6-7 лет проявляют большой интерес к вопросам истории, астрономии и биологии. Они с увлечением обсуждают такие темы, как расселение людей по Земле, история большого взрыва, черные дыры в космосе, корневые системы растений и виды облаков;
- Этот возрастной период идеально подходит для удовлетворения детского любопытства, когда у них еще не угас интерес к окружающему миру;
- Ежегодное использование Монтессори-материалов по этим наукам позволяет детям углублять свои знания и возвращаться к интересующим их темам столько раз, сколько им нужно;
- Раннее знакомство с этими предметами помогает детям развивать навыки комплексного мышления и видеть связи между разными науками
Таким образом, раннее изучение истории, географии и биологии в нашей Монтессори-школе не только удовлетворяет естественное любопытство детей, но и способствует их всестороннему развитию, формируя у них глубокие и разносторонние знания
Почему мы вводим эти предметы с 6 лет:
- Дети в возрасте 6-7 лет проявляют большой интерес к вопросам истории, астрономии и биологии. Они с увлечением обсуждают такие темы, как расселение людей по Земле, история большого взрыва, черные дыры в космосе, корневые системы растений и виды облаков;
- Этот возрастной период идеально подходит для удовлетворения детского любопытства, когда у них еще не угас интерес к окружающему миру;
- Ежегодное использование Монтессори-материалов по этим наукам позволяет детям углублять свои знания и возвращаться к интересующим их темам столько раз, сколько им нужно;
- Раннее знакомство с этими предметами помогает детям развивать навыки комплексного мышления и видеть связи между разными науками
Таким образом, раннее изучение истории, географии и биологии в нашей Монтессори-школе не только удовлетворяет естественное любопытство детей, но и способствует их всестороннему развитию, формируя у них глубокие и разносторонние знания
Дети из наших старших классов после 12 лет переходят для дальнейшего обучения в муниципальные школы. Кроме того, переход из нашей Монтессори-школы в муниципальную школу иногда становится необходимым по разным причинам, таким как переезд или изменения в финансовом положении семьи. Мы отслеживаем успехи наших учеников, и рады сообщить, что они отлично адаптируются в новых условиях
Почему нашим детям легко адаптироваться:
- Навыки самостоятельного обучения. Наши ученики умеют самостоятельно искать и обрабатывать информацию, что позволяет им успешно справляться с учебной программой в муниципальных школах;
- Любовь к учению. Мы сохраняем в детях естественное любопытство и интерес к получению знаний, поэтому они продолжают учиться с удовольствием;
- Социализация и коммуникация. В нашей Альтернативной школе дети учатся договариваться и общаться, что помогает им легко находить общий язык с новыми одноклассниками и учителями;
- Дисциплина и ответственность. Наши ученики привыкли прилежно относиться к учебе и правилам, поэтому они не испытывают трудностей с дисциплиной в новых учебных заведениях
Таким образом, дети, покидающие нашу Монтессори-школу, легко адаптируются и продолжают успешно учиться в муниципальных школах, сохраняя свои академические достижения и социальные навыки
Почему нашим детям легко адаптироваться:
- Навыки самостоятельного обучения. Наши ученики умеют самостоятельно искать и обрабатывать информацию, что позволяет им успешно справляться с учебной программой в муниципальных школах;
- Любовь к учению. Мы сохраняем в детях естественное любопытство и интерес к получению знаний, поэтому они продолжают учиться с удовольствием;
- Социализация и коммуникация. В нашей Альтернативной школе дети учатся договариваться и общаться, что помогает им легко находить общий язык с новыми одноклассниками и учителями;
- Дисциплина и ответственность. Наши ученики привыкли прилежно относиться к учебе и правилам, поэтому они не испытывают трудностей с дисциплиной в новых учебных заведениях
Таким образом, дети, покидающие нашу Монтессори-школу, легко адаптируются и продолжают успешно учиться в муниципальных школах, сохраняя свои академические достижения и социальные навыки
В Монтессори-педагогике разновозрастные группы являются фундаментальным принципом, который приносит множество преимуществ для детей и их развития
Педагоги подбирают задания и материалы, которые соответствуют уровню знаний и интересам каждого ребенка. Это позволяет каждому ученику максимально раскрыть свой потенциал и достигать успехов
В наших классах всегда уютная семейная атмосфера. Младшие дети смотрят на старших с восхищением, учатся у них новым навыкам и вдохновляются их примером. В свою очередь, старшие дети заботливо помогают младшим, что укрепляет их чувство ответственности и заботы о других
Дети проходят путь от младших членов группы до старших. Этот процесс помогает им осознать свои способности и учиться брать на себя лидерские роли
Мы уделяем большое внимание развитию двух важных аспектов: самостоятельности и умению быть частью коллектива. Дети учатся выбирать занятия по своим интересам, а также договариваться и сотрудничать с другими.
Таким образом, разновозрастные группы в Монтессори-обучении создают идеальные условия для всестороннего развития детей. Они помогают формировать уверенность, ответственность и умение работать в коллективе, создавая гармоничную и поддерживающую среду для обучения и роста
Педагоги подбирают задания и материалы, которые соответствуют уровню знаний и интересам каждого ребенка. Это позволяет каждому ученику максимально раскрыть свой потенциал и достигать успехов
В наших классах всегда уютная семейная атмосфера. Младшие дети смотрят на старших с восхищением, учатся у них новым навыкам и вдохновляются их примером. В свою очередь, старшие дети заботливо помогают младшим, что укрепляет их чувство ответственности и заботы о других
Дети проходят путь от младших членов группы до старших. Этот процесс помогает им осознать свои способности и учиться брать на себя лидерские роли
Мы уделяем большое внимание развитию двух важных аспектов: самостоятельности и умению быть частью коллектива. Дети учатся выбирать занятия по своим интересам, а также договариваться и сотрудничать с другими.
Таким образом, разновозрастные группы в Монтессори-обучении создают идеальные условия для всестороннего развития детей. Они помогают формировать уверенность, ответственность и умение работать в коллективе, создавая гармоничную и поддерживающую среду для обучения и роста
Это один из частых вопросов, который волнует родителей. В Монтессори-школе "Жемчуг" мы понимаем важность комплексного образования и гарантируем, что каждый ребенок получит все необходимые знания по учебной программе, включая математику, русский язык и окружающий мир
- Интерес через контекст. Мы интегрируем математические и языковые задачи в контекст тех тем, которые интересны ребенку. Например, изучая биологию или историю, дети могут выполнять задания, требующие математических расчетов или написания текстов. Это делает обучение более увлекательным и практичным
- Индивидуальные занятия. Наши педагоги уделяют внимание каждому ребенку и помогают развить интерес к предметам, которые могут показаться сложными или неинтересными. Используя Монтессори-материалы, дети могут подходить к математике и языку через практические и наглядные упражнения, которые облегчают понимание и делают процесс обучения более увлекательным
- Обогащенная среда. Монтессори-класс насыщен разнообразными материалами, которые помогают детям освоить даже самые сложные темы в математике и русском языке. Материалы подобраны так, чтобы стимулировать естественное любопытство и интерес к обучению
- Групповая работа и наставничество. В смешанных возрастных группах дети учатся друг у друга. Старшие ученики помогают младшим, объясняя сложные темы и делясь своим опытом. Это создает атмосферу взаимопомощи и мотивирует детей к обучению
- Регулярное наблюдение и корректировка. Наши педагоги постоянно наблюдают за прогрессом каждого ребенка. Если у ученика возникают трудности с математикой или русским языком, педагог корректирует подход, предлагая новые методы и материалы для более эффективного обучения
В Монтессори-школе дети имеют свободу выбора, но также получают направление от педагогов. Мы мягко направляем детей к изучению необходимых предметов, помогая им понять их важность и найти интересные аспекты даже в самых сложных темах
В Монтессори-школе "Жемчуг" мы гарантируем, что каждый ребенок, независимо от его первоначальных интересов, получит все необходимые знания по математике, русскому языку и другим важным предметам
- Интерес через контекст. Мы интегрируем математические и языковые задачи в контекст тех тем, которые интересны ребенку. Например, изучая биологию или историю, дети могут выполнять задания, требующие математических расчетов или написания текстов. Это делает обучение более увлекательным и практичным
- Индивидуальные занятия. Наши педагоги уделяют внимание каждому ребенку и помогают развить интерес к предметам, которые могут показаться сложными или неинтересными. Используя Монтессори-материалы, дети могут подходить к математике и языку через практические и наглядные упражнения, которые облегчают понимание и делают процесс обучения более увлекательным
- Обогащенная среда. Монтессори-класс насыщен разнообразными материалами, которые помогают детям освоить даже самые сложные темы в математике и русском языке. Материалы подобраны так, чтобы стимулировать естественное любопытство и интерес к обучению
- Групповая работа и наставничество. В смешанных возрастных группах дети учатся друг у друга. Старшие ученики помогают младшим, объясняя сложные темы и делясь своим опытом. Это создает атмосферу взаимопомощи и мотивирует детей к обучению
- Регулярное наблюдение и корректировка. Наши педагоги постоянно наблюдают за прогрессом каждого ребенка. Если у ученика возникают трудности с математикой или русским языком, педагог корректирует подход, предлагая новые методы и материалы для более эффективного обучения
В Монтессори-школе дети имеют свободу выбора, но также получают направление от педагогов. Мы мягко направляем детей к изучению необходимых предметов, помогая им понять их важность и найти интересные аспекты даже в самых сложных темах
В Монтессори-школе "Жемчуг" мы гарантируем, что каждый ребенок, независимо от его первоначальных интересов, получит все необходимые знания по математике, русскому языку и другим важным предметам
Заявка
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Запись
на индивидуальную встречу
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Контакты
Если остались вопросы, будем рады на них ответить!
г. Фрязино, ул. Барские пруды, 1
тел. +7 (905) 751 1977
эл. почта montessorisent@gmail.com
г. Фрязино, ул. Барские пруды, 1
тел. +7 (905) 751 1977
эл. почта montessorisent@gmail.com
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности